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——莘县谷疃小学与“是光””诗歌举行“文学创意与表达”视域下小学现代诗歌教学研讨活动
春山已望，四野弥香。
为进一步贯彻新课标精神，推进诗歌教学改革的实践与研究，切实提升教师诗歌教学能力，4月17日，聊城市莘县樱桃园镇谷疃小学与”是光”诗歌乡村教育公益组织举行了 “文学创意与表达”视域下小学现代诗歌教学研讨活动。
诗意课堂
白玲老师带来精彩课例《我和数字聊聊天》，课堂上白老师妙设头脑风暴：快速说出一个名次、动词和地方？在白老师的引导下，同学们积极思考，共同探讨，收获了三个创作锦囊：数字是带有情绪和性格的，加减法来写数字诗与我和数字说对对话，课堂最后同学们运用锦囊，开动脑筋进行诗歌创作，并积极展示他们创作的诗歌。
杨占国老师执教童诗课《一间开满花儿的教室》。杨老师用图片及精选的范诗引导学生调动听觉、视觉、触觉等多角度感受“木头-大树-种子-花朵”这一诗性逻辑的奇妙过程。学生的思维逐渐被打开，木头不再是眼前的木头，而是有了颜色、声音、性格和脾气，变得可亲可感。“书本上长满了桃花”“戒尺上开满了玫瑰花”“讲台上开满了桂花”……课堂上学生迸发出的创意火花，给与会者带来了惊喜。
王艳萍老师执教《种子的梦想》童诗课，王老师由校园里的向日葵种子入手，引领孩子畅谈自然界的种子发现，引出《种太阳》，从而激发了孩子们创作欲望，引导孩子们从形式和内容上发现儿童诗的特点，体会诗中情感，生动有趣的课堂氛围，感染了在场的每一位学生，激发了孩子们无限的想象，学生们积极发言，热烈讨论，创作出一首首属于自己的“小诗”。
胡翠翠老师的诗歌课堂围绕《一天中最钟爱的时刻》来展开,她通过主题式学习带领孩子们学习诗歌写作。在胡老师充满诗意的讲解和精心设计的互动环节里，孩子们浸润在人生一天中最美好的时刻，感受到了诗歌写作之美。一首首关于 “一天中最钟爱的时刻”的诗天真、烂漫、有趣，让我们真切感受到每个孩子都是一位诗人,他们的内心世界充满着美好,充满着诗的灵性。
诗作展示
著名儿童诗作家金波曾说过：“儿童是天生的诗人”。的确如此，诗一直都藏在孩子清澈的眼睛里，长在孩子无邪的童心里。有时候，不经意的脱口而出，即是童心的回响，也是智慧闪光的印迹……
孩子们尽情仿写，自由创作，一首首创作，叩响了诗歌的大门。
走进诗歌的乐园，在孩子们的笔下，一个个生动的文字，犹如一颗颗闪亮的珍珠，散发着独特的光芒……
“是光”诗歌负责人张田田老师充分肯定了谷疃老师们在童诗课堂实践与研究中所取得的进步，张老师从“假如我是学生”“假如我是老师”“假如我是”是光”诗歌践行者”三个身份来展开阐述，对于授课老师们能够关注学生的感受、关照孩子的现实同时又与相关的学科相融合表示赞赏，赞誉老师们感悟童心童趣，勉励大家成为美的发现者、诗教的实践者和诗歌课程的研究者、探究者。
侯强校长以《腹有诗书在谷疃 一束光照最致远》为题作精彩总结，他表示诗歌课堂给了孩子们无限的可能，摒弃平时课堂束缚，给予孩子们充分的相信、鼓励和肯定，孩子们才会展现出他们最真实的一面。侯校长带领孩子们一起演唱了歌曲《送你一朵小红花》作为谷疃学校致敬“是光”诗歌乡村教育公益组织的礼物，礼赞她们给孩子们带来这样一个能够发光发亮的平台。（杨占国 侯强）
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