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作者 | 纪喜伟
印象中的教师节有种神秘的力量，几乎每次都是艳阳高照，清晨做早操的时候，阳光晒在孩子们的脸上，作为一名教师，我能感受到一种无形的精神指引激励我，促进我坚持，奋进，播种，勤耕。工作十几年我见证了每一位老师都有属于自己的百宝箱，时间一晃，我的百宝箱里的宝贝也越来越多，玫瑰花折纸、手工镜、羊毛毡小兔子、大头贴照片、手工小手链......每一件都是孩子们付出汗水的成果，每一件都是他们对我最直接的爱意。
打开我的百宝箱，众多宝贝里，首先映入我眼帘的是一副耳环，耳环小小的，通体是粉紫的颜色，非常精致，上面是两颗晶莹剔透的小珠子，下面挂着翩翩起舞的蝴蝶，戴上后显得灵动极了，搭配裙子更是有一种飘逸而淡然的美。
看到我的百宝箱里这个小小的宝贝，一瞬间脑海里的记忆喷涌而出，“老师，教师节快乐。”记得去年的教师节那天，震震小朋友给我递上了一个透明小袋子，我一眼就看到了里面别致的耳环。震震开心的说：“老师，原来我也很棒，谢谢你对我的鼓励。”震震是我班里中途转进来的学生，父母因为忙于工作，很少有时间关注他，有时候甚至一个人被留在家里。来到班级后，我发现他有一种跳脱群体的孤独感，几乎不与小朋友们交流。手工课上，她也常常一个人发呆，始终不愿意动手参与一下。
“震震，怎么了？”我试着与他沟通，了解他的内心，“我不会玩这些，从来没玩过。”我微笑地拍了拍他的肩膀说：“老师小时候其实也没玩过这个，我告诉你我还是前阵子现学的呢，特别简单。”我拿过一些手工珠子，然后握着他的手，引导他将珠子串进绳子里，我能明显感觉到他的紧张，手很僵硬，当成功地串上珠子，我鼓励他说：“你看，是不是，多串串就好了。你手腕多好看啊，带上手链就更好看了。”
震震对着我抿嘴笑了一下，尽管没有说话，我知道在我看不见的地方，他好像已经获得了一些底气。后来的日子里，我发现震震有很好的色彩感，每次做手工，都能搭配出绝佳的颜色。我开始让他上讲台展示自己的手工作品，慢慢地，他不再害怕手工课，与小朋友们也有了话题，还时不时会帮助小朋友们完成作品。
“老师，你没有耳洞，我专门做个耳夹的，你可以戴。”孩子开心又真挚的话语，让我记起了，有一次手工课上，震震盯着我看了好久，问我没有耳洞怎么戴耳环，我告诉他可以用耳夹。真是说者无心，听者有心，想到这里的时候，我深感欣慰，这就是教师的幸福吧，太多的事，总是让我们互相挂念，一起感动。
这个教师节，我想做一件特别的事，回馈孩子们的爱，以一名教师的身份，以一个朋友的名义，我要戴上这副蝴蝶，让它翩翩起舞，飞过走廊，飞进教室，飞进震震的心里。
注：作者纪喜伟系莘县大王寨镇中心幼儿园教师
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