理论研究 | 地方红色资源的育人价值及其实现路径

作者 | 孙玉荣

课题基于地方红色资源的课程体系构建与实践（编号：2020LZYJKCTX06B）阶段性成果。  

地方红色资源，真实的记录了某一地方党领导，人民群众不断追求自由，追求真理的奋斗历程，这些资源具有地域特色，见证了我党、我军几十年来追求马克思主义真理的实践过程，拉近了历史与现实的距离，能让人民群众真切的了解中国共产党，并认可其执政地位，坚持党的领导、维护党的团结、有利于党更好的领导人民治理国家。

习近平总书记指出：“要发扬红色资源优势，深入进行党史、军史和优良传统教育，用实际行动把红色基因一代代传下去”“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。中国共产党领导全国各族人民，在长期革命和建设实践中积淀的红色资源蕴含着深刻的思想内涵和教育价值，是一种优质的教育教学资源，也是学校进行思想政治教育的宝贵资源。

聊城是名副其实的革命老区，民政部在1953年、1979年、1995年先后三次统计中，聊城8县(市、区)全部列入革命老区名单。民政部公布的首批、第二批抗日英烈中，山东其中41名英烈和一个英雄团体与聊城有关。聊城市被誉为“红色濮范观”“边区小延安”有着丰富的红色文化资源，刘少奇、朱德曾经来这里视察和工作；许多党政军领导人，都曾长期在这片土地上工作、战斗和生活。无论是文化传承需要从出发，还是从课程改革出发，都有必要充分挖掘红色资源所蕴含的教育价值，让红色资源中那些优良的传统和崇高的精神发扬光大、世代相传。

聊城地方红色资源具有重要的育人价值。开发利用地方红色资源,可以培养学生家国情怀,在教育发展和祖国富强中承担着十分重要的角色,红色文化作为党在百年征程中形成的宝贵精神财富,可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用地方红色资源的育人功能,需不断创新其实践方式以提升其育人实效性。这些红色遗址、红色故事来源于人们所熟知的生活领域，土生土长的特性自然而然也就决定了本地红色文化的亲和力。地域的零距离让乏味枯燥的说教变的鲜活灵动起来，从而达到由浅入深，由感性到理性的效果。尤其是对于发生在身边的红色故事，受教育者更能从一种无限制的空间感中体会到当年烽火连天，更能从这种情感认同中升华为对本地红色文化精神的理解。

实现地方红色资源育人路径有很多，比如编写具有地方特色的校本教材。首先筛选具有育人价值的红色资源编写校本教材，被纳入到课程中的红色资源必须要有育人的价值；二是课程教材编写应注重学生身心发展规律和社会需要，注重对学生创新能力、实践能力、收集和处理信息的能力以及合作能力的培养；三是课程教材编写要贴近学生的实际生活，利用学生已有的知识与经验，充分调动学生的积极性；四是课程教材编写应注重对声音、图像、多媒体等现代信息技术的利用，进一步增强课程教材学习的生动性和趣味性。

其次建立红色网络资源库或者网络精品课程，实现资源共享信息技术的快速发展以及在教育领域的广泛运用，为红色资源的共享开辟了广阔空间，是实现红色课程资源共享的有效途径。比如聊城大学、聊城东昌学院、聊城职业技术学院等可以建立红色网络资源库或者网络课程，展示一些优秀的红色影视作品、珍贵的红色文物图片、红色电子书籍、革命英雄事迹和故事等，让全市中小学生和社区群众共享，实现资源利用的最大化。红色网络资源库还可以引进其他地方优秀的红色资源以及对相关红色网站进行链接，进一步实现红色地方课程资源的开发。红色资源库是红色地方课程资源开发的重要内容，建立红色网络资源库，有利于实现“大中小一体化教学”中的资源共享。

还可以利用展览馆、纪念馆等实地。利用双休日或实践教学的时间带领学生参观实践基地。聊城市金方昌故居、范筑先纪念馆、孔繁森纪念馆等都坐落在市区，参观起来非常方便。同学们可以亲眼目睹一件件实物，亲耳听到一桩桩历史事件，从而由感性认识上升到理性认识，变空洞说教为直观形象，加深对书本知识的理解，也有助于提升青年学生的政治素养和道德情感。

最后是组建红色宣讲团推动宣讲专业化。把握不同群体思想特点和接受程度，立足“本土化、专业化、特色化”，组建来自不同岗位的理论专家、英模人物、党代表等人组成的红色宣讲团，按照“群众在哪里，宣讲阵地就延伸到哪里”的原则，拓展红色宣讲阵地，丰富红色宣讲多样化。依托红色教育阵地，开设红色宣讲“固定课堂”，打造主题突出、导向鲜明、内涵丰富精品展陈，将红色展厅打造成集宣讲、展览、教育为一体的多功能教育阵地。根据受众不同需求，把红色宣讲搬到党政机关、社区公园、大中小学甚至田间地头，组织宣讲骨干集中讲、党员干部带头讲、理论专家系统讲，着力打造不停歇的红色宣讲“身边课堂”。

新时代各地方政府和相关组织应继续加大对红色资源的开发整合力度、丰富红色资源可用范围，地方学校和老区人民也应加深对家乡红色资源的重视和利用程度,结合育人实 际,创新育人方式,不断提升红色资源教育的实效性。做好红色资源的充分保护、合理开发、有效利用，用革命前辈的伟大成就激励斗志,用百年奋斗的科学理论指引方向,用科学崇高的思想伟力坚定信仰、凝聚力量。（注：作者孙玉荣系聊城职业技术学院副教授）

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