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新山东网冠县7月23日讯（首席评论员 任合一 通讯员 郭革胜）7月21日，冠县教体局党组书记、局长王怀礼在2023年北京大学第一届幸福教育研讨会上做了题为《五心相映，五育同行 努力打造新时代幸福教育的冠县样板》的典型发言。
本次大会由北京大学教育学院幸福教育项目组发起，旨在弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，助力各试点校持续开展幸福教育实践，发挥幸福亲师的榜样力量推动家校社协同育人，带动更多的幸福家庭、幸福学校建设。
会上，北京大学教育学院教授、社会科学学部副主任、中国教育发展战略学会监事文东茅做了讲话点评。来自北京、天津、内蒙、河南、湖南、浙江、广东等幸福教育理论研究人员及实践工作者进行了幸福教育区域对话。
本次大会对推动冠县幸福教育进一步发展，构建具有时代特色、冠县风格的幸福教育有全新的积极的意义。
附：发言稿全文
五心相映，五育同行：努力打造新时代幸福教育的冠县样板
志合者，不以山海为远，道同者，不以日月为限。今天，我们在文东茅教授的倡导下，为了共同的目标、共同的愿望、共同的理想，相聚在美丽的未名湖畔，共叙幸福，共议教育，共谋大计，共话未来。这是中国教育的幸事、幸福教育的大事。
冠县位于山东省西部，是春秋古邑，千年名县，历史悠久，底蕴深厚。行乞办学的千古奇丐武训先生就诞生于此，在武训精神的感召下，新时代的冠县，弦歌不断，薪火相传，五心相映，五育同行，正努力打造幸福教育的冠县样板。
一、冠县幸福教育的推进情况
千古奇丐武训，活了58岁，要了38年饭，办了3处义学，让数以百计穷人的孩子有学上。武训先生虽不识字，但最喜欢在学堂窗前，听孩子们朗朗的读书声。支撑武训行乞办学的精神源泉，就是朴素的幸福，这就是幸福教育。武训的精神也一直感召着冠县87万人民、16万学子、9000余名教师，他们就是幸福教育的见证者、推动者、实践者。在此基础上，2021年初，冠县又结合新时代党的教育方针，在教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生和北京大学文东茅教授的倾力支持下，立足冠县实际，提出了“五心相映，五育同行”的幸福教育目标，开启在全国率先以整县域推进以“政府用心、社会同心、教师尽心、家长上心、学生专心”为核心内容的幸福教育新征程，经过不断实践，内涵不断延展，成效愈发显现，一个“党以重教为先，政以兴教为要，民以支教为荣，师以从教为乐”的幸福教育氛围已经形成，群众对教育的满意度一直位居全市前列，冠县幸福教育向阳而生，美美与共。
冠县幸福教育，源于武训精神的感召。“我积钱、我买田，修个义学为贫寒”的武训兴学歌，在冠县耳熟能详。多少年来，武训精神已氤氲在1161平方公里的冠州大地、浸润在87万冠县人民的血脉基因中，这种朴素的幸福精神，在新时代又焕发出勃勃生机，滋润着棵棵幼苗，幸福成长。在武训精神的传承下，成立的山东省武训教育基金会，专门资助贫困家庭的孩子，让他们不因贫困而失学。14年来，筹集6362万元，奖励优秀教师9800人次，资助学生185人，建设了桑阿镇贵宾学校、清泉新奥小学等16所中小学。随着幸福教育的延展，基金会的作用将越来越大，教育公平得到进一步体现。
冠县幸福教育，源于新时代发展的需要。“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”。党的十八大以来，习近平总书记对教育发展作出了一系列重要论述、重要指示，明确我们“为党育人、为国育才”的职责使命。党的教育方针也明确指出，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。社会在进步，教育在发展，提高国民素质，必须德智体美劳，五育并举，全面发展，这是我们幸福教育的核心所在。
冠县幸福教育，源于专家教授的厚爱。教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生和北京大学文东茅教授对冠县情有独钟，厚爱有加。青睐冠县这方幸福教育的沃土、探索实践的热土、向上向善的乐土。2021年以来，王立生主任和文东茅教授，多次带队到冠指导，耳提面命，躬身力行。他们入学校、进教室、上讲台，亲自授课;召开座谈会、培训会、亲师会，悉心指导，为冠县幸福教育不辞辛劳。无论是线上幸福工作坊，还是线下幸福亲师会，他们都倾注了大量的心血。特别是今年6月25日-28日，王立生主任、文东茅教授又带领12名专家团队，冒着酷暑，深入冠县第一批22所幸福教育示范校调研指导，问诊把脉开良方，指点迷津明方向。在此基础上，又建议把“政府省心、社会放心、教师舒心、家长安心、学生开心”升级为“政府用心、社会同心、教师尽心、家长上心、学生专心”，并形象地比喻为冠县幸福教育由1.0升级为2.0，幸福教育一直在路上。
二、冠县教育的具体做法
(一)政府用心，是办好幸福教育的关键点。2022年初，我们的县委书记张学宏同志就提议，把“五心”中的“政府省心”改成“政府用心”，并放在第一位，同时提出“如果政府不用心，就办不好教育，更别提什么幸福教育了”。一字之改，足见党委、政府的教育情怀。县委、县政府始终把教育放在优先发展的战略地位，给教育营造春天般的环境，要钱给钱，要人给人，要政策给政策。县委常委会每季度研究一次教育工作，县政府常务会议每月研究一次教育工作，先后出台《关于优化教育发展环境的实施意见》《推进教师队伍高质量发展的实施意见》等一系列政策规定，解决教师的急难愁盼，带来了教师的幸福心安，阳光灿烂。2018年以来，我县用于教育的投入达69.1亿元，占财政收入的60%以上，新建、改扩建学校140所，办学条件发生了翻天覆地的变化。在县长张志刚同志的推动下，2022年2月22日，县政府常务会议专题研究“教师人编不一致”问题，困扰494名借调教师10年的“老大难”问题得以解决。同时，畅通了教师们在各学校之间的调动途径。教师们心安了、工作舒心了，幸福教师队伍更壮大了。
(二)社会同心，是办好幸福教育的立足点。在冠县，各级各部门自觉地对教育一路绿灯，同心同行。政法系统的“‘冠’爱小白杨·校园防欺凌”，民政系统的“‘冠’爱成长”，交警系统的“荧光护学行动”，公安系统的“校校见警灯”等一系列“冠”字号幸福品牌，成为社会同心的有力佐证。尤其是教育联合团委、妇联、科协等16个部门共同开展“红色冠县·幸福少年”系列活动，开展“十个百”活动1352场，参与学生9.7万人，着力培养爱党爱国、感恩奉献，自强不息、文冠才贤，胸怀天下、志存高远的“大丈夫”式新时代好少年，为学生扣好人生的第一粒扣子，打好学生幸福成长的底色，在全省、全国产生良好反响，成为冠县幸福教育的一面旗帜。每年都有“幸福企业”举行爱心捐助活动，据不完全统计，截至目前，山东省武训教育基金会捐款10万元以上企业个人122笔，他们都是当代的“新武训”，共同为冠县幸福教育大厦添砖加瓦。
(三)教师尽心，是办好幸福教育的着力点。我经常对校长、老师说，让学生幸福成长、健康成长、快乐成长是我们教育工作者的职责所在、使命所在，我们一定要不负重托，努力工作，在幸福教育的大道上越走越宽广。
在冠县，躬耕于幸福教育沃土上的广大教师，最大的幸福，莫过于教书育人，三尺讲坛系国运，一生秉烛铸民魂。三年来，有1000多名大学生，通过招考入编，成为推动幸福教育的中坚力量。招聘中，有的岗位300多人争一个，可见教师在冠县就是“香饽饽”。在冠县，前有“全国最美教师”轩云湘，38年如一日，甘洒热血育桃李;后有青年教师马增红，手拄双拐写人生，许身教坛志不移。特别是轩云湘老师，2014年9月受到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见，成为全国教师的一面旗帜，也激励着我们众多教坛新秀、骨干教师、名师名校长，甘将热血抛教坛。他们的幸福工作，培养出一批又一批的幸福学子，迈入高等学府，走向各行各业，成为国之栋梁，家之希望。他们中，有中科院大学副校长董纪昌，北京友谊医院院长张澍田，复旦大学胸外科专家陈海泉，等等，他们都是冠县教育走出的杰出代表，也是齐鲁儿女的骄傲!
(四)家长上心，是办好幸福教育的共同点。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助孩子扣好人生第一粒扣子”。我们深入贯彻落实好习近平总书记关于家庭教育的重要指示精神，在这方面进行了有益探索，把培育幸福家长作为第一目标，教育家长做一名新时代爱国爱家、知书达礼、教子有方的优秀家长。
孩子是家庭的唯一，是家长的希望，每一个家长对孩子都无比上心，无比关心，无限爱心。授人以鱼，不如授人以渔。我们要做的就是把家长的上心变成合理的、规范的、科学的教子之法，让家长树立正确育子观念，教育引导孩子幸福成长，在这方面我们下了一番功夫。一位家长说道：“过来光知道让孩子吃好、喝好、穿好，不知道如何引导，经过教体局的培训，家庭讲师的指导，我们学到了方法，提高了水平，通过实践孩子变化很大。”许多家长在家庭教育中受益后，积极投身家校合育，给其他家长做示范、当榜样、立标杆。我们录制的冠县家教365“小良方”，被《中国教师报》视频号连续播发88期，在全国产生良好反响。我县多次在全国、全省的家庭教育大会上作典型发言，被评为全国家校社协同育人实践基地。湖北、湖南、河北、内蒙古等多省学校到我县参观学习家庭教育。“‘冠’爱育人，家校同心”已深入广大家长心中，变成家校同心的行动，成为幸福教育的脉动。
(五)学生专心，是办好幸福教育的落脚点。成才先成人，立业先修身。为了让学生专心致志，全面发展，我们立足学校实际，着力开展“润德”“睿智”“健体”等三大系列60多门特色课程，开设了面塑、查拳、沙画、剪纸、京剧、快板、厨艺等各类社团120余个，真正让学生在校园找到适合自己的活动。开展“非遗”进校园活动，让名扬天下的查拳、柳林花鼓、郎庄面塑进校园，活力再现，接续发展。寄宿制学校每晚组织学生观看《新闻联播》，让学生关心国家大事，培养家国情怀，树立报国之志。建设中小学劳动实践基地，开设劳动课程，实现学生劳动实践的全覆盖。推行“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”健身理念。组织开展运动会、篮球比赛、足球比赛、龙舟赛等一系列体育活动，让学生动起来，让身体强起来，让校园活起来。我们的职业教育走在全国、全省前列，培养了一批国赛、省赛选手，他们成为高素质技术技能人才，能工巧匠，大国工匠。2008级机电一体化毕业生武金亚、温伟伟，考入东北电力大学控制工程专业研究生，毕业后分别就职于中国航空工业集团贵阳电机设计所、中国航天科工集团第十研究所。我们的特殊教育每年让很多聋哑孩子走出无声世界，有了展示自己的平台。2022年，6名听障、8名聋哑孩子通过山东特殊教育学院单招考试，被该校录取。听障学生冯硕激动的打着手语表示：“我能被省特殊学院录取，全都是老师们的悉心教导和学校的关心栽培。”在冠县幸福教育的大道上，一个孩子都不能少。我们每年有接近两千名音体美特长生走入理想大学，他们都是幸福教育的成果。
三、冠县幸福教育的下一步目标
接下来，我们将继续按照文东茅教授和各位专家的要求，家、校、社同心，党、干、群合力，全力推进幸福教育“十大提升行动”，以更高的水平、更快的速度、更好的质量，推动冠县幸福教育迈向更高层次。
一是体育健身提升行动。让每名青少年掌握2-3项运动技能。
二是艺术教育提升行动。开发特色课程，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。
三是亲子家书提升行动。组织学生和家长在特殊的纪念日互写家书，构筑幸福亲子关系。
四是家校共育提升行动。邀请家长走进校园、走进课堂，传授生活技能、分享职业幸福。
五是幸福阅读提升行动。开展全班共读一本书活动，引导学生幸福阅读、健康成长，增长知识、拓宽视野。
六是幸福班会提升行动。全县域、全学段推广“3+X+3”幸福小班会。即每天放学前组织师生进行3分钟冥想，每人1分钟陈述，最后3分钟交流、互相帮助。
七是幸福课堂提升行动。师生互动、同学互讲、线上线下同题共答。
八是幸福评价提升行动。设立多样评价奖项，多维度激发学生内生动力，让每一个学生都出色、出彩、出众。
九是志愿服务提升行动。弘扬武训精神，开展志愿活动，邀请志愿者进校园，让志愿幸福行。鼓励每位党员领导干部自觉参与、积极行动。
十是美好家园提升行动。开展家风、民风共建活动，创建书香家庭，建设书香庭院，读万卷书，行万里路,让孩子从小接受文字熏陶和浸润。
不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。我们将乘着这次会议的东风，在习近平总书记教育强国的思想指引下，风正帆悬，潮平岸阔，忠诚履职，不负重托，努力打造幸福教育的冠县样板，为建设教育强国贡献冠县幸福教育的力量!
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