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——山东冠县烟庄联合校打造书法特色课程体系综述
多年来，冠县烟庄街道联合校高度重视学校书法教育教学工作。根据新时代基础教育立德树人根本任务，以新课标、书法教育指导纲要为指引，以“立字养习 立德树人”为核心理念，深度融合中华民族优秀传统文化与学生核心素养培育，将汉字书写与文化传承、审美培育、品格塑造深度融合，打造“3+1+N”课程架构，促进书法教育与其他学科的有机结合，拓宽书法教育的应用领域和育人途径，打破时空限制，破解了乡村小学美育均衡难题，让优质书法教育资源可复制、可推广。
在具体实践中，通过“课程融入+日常训练+活动拓展”探索模式，构建书法教育常态化体系，将书法课程纳入课表，每日设置15分钟“午间静心习字”，配套开发校本教材与100余节教学视频，实现“线上示范+线下指导”双轨教学。五年来，学生作业书写规范性显著提高，书写优良率从32%提升至78%。课堂专注力与学习耐心明显改善，初步达成“立字养习”目标。教师团队通过参与课程研发、教学实践与专题培训，专业能力稳步提升。教师从“书法教学参与者”成长为“课程开发者”。
创新“三阶九步”教学法，这种分层递进的教学方法（启蒙、筑基、提升），符合学生认知发展规律，有助于提高教学效果；引入信息化教学手段，实施“五星五维”多元评价，实现教学过程的高效化。创建“五育融合”实践模式，深化书法教育育人功能。突破书法教学仅重技能训练的局限，创新性将书法与德育、智育、体育、美育、劳育深度融合。这种立体化育人模式，让书法成为学生综合素养提升的重要载体。
建立“区域协同”推广机制，实现优质资源共建共享。针对书法教育区域发展不均衡问题，构建“校际联盟+教研共同体+数字化平台”推广网络。通过“送教下乡”“结对帮扶”，将成果辐射至周边学校；定期开展跨校教研活动；搭建线上资源共享平台，实现教学资料实时互通，形成“共建-共享-共研”的良性循环，推动区域书法教育均衡发展，彰显成果的实践价值与社会影响力。
通过跨区域教研交流、资源共享平台建设，带动形成区域性书法教育生态。以烟庄街道义村小学为书法育人试点，成果逐步向街道及区域辐射。目前，已向烟庄街道5所乡村小学推广书法教学资源，覆盖师生万余人；开展送教下乡活动16次，组织街道联合教研65场，协助薄弱学校解决师资短缺、资源不足等问题。
自2023年起，成果进一步推广至区域，与区域内3所小学建立结对帮扶关系，通过跨校集体备课、观摩研讨等方式，推动区域书法教育协同发展。现助力冠县东街学校、北馆陶联合校书法教育教学工作取得新发展、新成效，学生书写习惯显著改善，书写技能大幅提升，书法鉴赏力增强，创作风格多元；学生的专注、耐心、坚韧等多种品格得以养成，课堂纪律与学习态度有了显著变化。教师教学理念转变，专业素质得以提高，成为区域书法教育的引领者，为书法教育的未来描绘了崭新蓝图。（通讯员 刘凤耀）
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