朝花夕拾 | 庞洪锋：扑不灭的火焰

作者 | 庞洪锋                        

我的“处女作”，是篇读后感。读的是一本课外读物，名叫《扑不灭的火焰》。不知是岁月抹去了记忆，还是当时根本就不注意作者，许多年后，才留意到，这书的作者是马峰和西戎。就是写《吕梁英雄传》的那俩山西作家。

记忆中，那是我的第一篇正儿八经的“读后感”。“刊印”在我新订的作文本上。那作文本是我的母亲专门为我装订的，母亲把白粉联纸裁开，裁成学生本子大小，用麻绳缝订成个本子。“编辑”和第一读者也是唯一读者是我的班主任贺老师。那年我念小学四年级。

有一天，下课后，贺老师让我到她的办公室。我去了，随后，又嘻嘻哈哈进来仨男生。我一看，心里不由乐了。他们是王小力、马占三、秦霄田。都是我的同班同学。用教我们体育的吴老师的话说：“你们是调皮不捣蛋、守己不安分、放学不回家”的“三不”学生。这里面也包括我。我们是班上的“调皮鬼”，一看书，心里就长草。看书哪有疯玩痛快。父亲就夸我，“一看书，腚上就安了弹簧”。

我们四个偷笑，互相吐了吐舌头，乖乖站立一旁。

我悄悄瞥一眼老师桌子，这才注意到，贺老师办公桌上，除了一摞作业本，还有一排书。贺老师说话了：咋这么老实了？来来来，往前一点。我们四个就往前站了站。

又听贺老师说：你们几个，是调皮点，不过，有时候，还是挺用脑子的。不笨。就是没把心思用在学习上。看书静不下心来。我有个想法……”贺老师很少厉声批评我们，听贺老师说完，我有点不相信自己的耳朵。原来，老师还是挺关心我们的。尽管我们有时“气得老师肝儿疼”。

贺老师的意思是，让我们几个“调皮鬼”，带头读课外书，在全班形成一个爱读书、多读书、勤读书的良好氛围。又问我们愿不愿意这样做？看样子，他仨也和我一样，一下子有点蒙圈，竟下意识地点了点头。贺老师也笑了。

许多年后，我才悟出贺老师用心良苦，心里很是感激。老师的信任和期望，在当时，对我，对我们几个“调皮学生”的学习态度的转变，真是一个挺有效的促进哩！

贺老师接着说：读的书，由老师来提供吧！说着，贺老师把办公桌上的那排图书摆在了我们面前。“你们每人挑一本吧。”我的心里如十五个吊桶打水。当时，碍于老师的面子，不好意思说不。再说，老师对我们忒信任，咋说出口呢！我一眼瞅中那本封面一个人手握盒子枪的书，拿起一看：《扑不灭的火焰》。贺老师笑说：看完，你们每人写一篇读后感！我听了，很有些不情愿。看看热闹就算了，还写读后感。望着贺老师那母亲待孩子般的亲切笑容，我像被看透心思似的，脸上竟然发热了。

拿上书，我们几个觉得被老师看重挺带劲儿的，一个个腰板挺的直直的，如战士打了胜仗般，凯旋而归。回到教室，同桌小齐问我，我不情愿地说了，并让她看了贺老师让我挑的书。没想到，她一脸的羡慕，瞬间我又神气了起来。

记得书里的主要人物有蒋三、蒋二兄弟俩。蒋三是八路军，蒋二是伪军中队长，两人斗智斗勇，互不相让。最后，机智勇敢的蒋三带领村里的游击队，配合八路军，拔掉了敌人的据点，并亲手枪毙了死心塌地投靠鬼子的蒋二。许多年后，再看怀旧频道播放同名电影时，心里亲切的了不得。对写出这书的“山药派”俩作家越发的佩服。这是另话。

书，终于坚持看完了。我愣认真特用心地写了一篇读后感。写的爷爷样儿奶奶样儿，早就记不清了。贺老师怎么评价的，也忘的愣干净了。不过，当时，好像完成了一件挺要紧的任务似的，浑身舒服极了。打那以后，我慢慢产生了对书的兴趣萌芽。再看书竟然能坐得住了。见到贺老师，心里就觉得那么可亲可敬。

不久，我因父亲工作调动转校了。

从此，读书和写作这个“扑不灭的火焰”，成为我终身锲而不舍的习惯。

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